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    探討基於構思-同理-體驗-建構設計思考模式建置之虛擬實境導覽對學生的溝通技巧、活動投入、自我效能感和學習體驗之影響
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 碩士
    • 研究生: KANTAPAT MEESOMYUT 指導教授: 王嘉瑜
    • none
    • 點閱:396下載:0
    • 全文公開日期 2025/10/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 2025/10/16 (校外網路)
    • 全文公開日期 2028/10/16 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    基於沈浸式虛擬實境(IVR)的科學、技術、宗教、工程、藝術和數學(STREAM)方法對中學生宗教研究學習成果的影響評估
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 博士
    • 研究生: Melese Astatke Alem 指導教授: 翁楊絲茜
    • 沉浸式虛擬實境(IVR)尚未充分發揮其支持宗教教育的潛力。這項準實驗研究旨在調查採用 IVR 對宗教研究學習的作用,比較兩種學習方法在學習成績、學習動機、参與度、創造力和感知的差異: 基於沉浸式虛擬…
    • 點閱:50下載:0
    • 全文公開日期 2027/02/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/02/06 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/02/06 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    探討遠距工作與員工工作績效之關係:組織信任與知覺主管支持之調節效果
    • 科技管理研究所 /112/ 碩士
    • 研究生: 宋庭萱 指導教授: 葉峻賓
    • 受到新冠肺炎疫情的影響,多數企業不得不讓員工採遠距的方式上班,以維持公司整體運作。然而,隨著疫情逐漸趨緩,許多企業對於是否繼續讓員工保持遠距工作型態的想法產生了分歧。過往在臺灣的學術文獻著重於研究新…
    • 點閱:126下載:3
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